Tarptautinis šurmulys ir naujos idėjos
Spalio 12–15 dienomis Nyderlandų Hertogenboso mieste vyko tarptautinis “Erasmus+“ renginys “EFL and CLIL in (pre-)primary“, subūręs pedagogus iš visos Europos. Šiame įkvėpimo ir atradimų sūkuryje dalyvavo ir dvi atstovės iš Lietuvos – Šiaulių r. Kuršėnų lopšelio-darželio “Eglutė“ direktoriaus pavaduotoja ugdymui Dovilė Jokubauskienė ir ikimokyklinio ugdymo mokytoja Viktorija Milevičienė. Kartu su kolegomis iš Ispanijos, Graikijos ir Slovakijos jos leidosi į keturių dienų profesinę kelionę, kuri pakeitė požiūrį į ugdymą.
Pasitikėjimas ir savarankiškumas: olandiško ugdymo ašis
Vienas ryškiausių įspūdžių – olandų požiūris į vaiką kaip į aktyvų savo paties ugdymosi kūrėją. Pedagogės stebėjo, kaip vaikams suteikiama laisvė patiems rinktis veiklas, tyrinėti, klysti ir atrasti. Mokytojas čia – ne griežtas vadovas, o stebėtojas ir pagalbininkas, sukuriantis aplinką, kurioje vaikas gali augti savarankiškai. Aplinka organizuota taip, kad visos priemonės būtų lengvai pasiekiamos, o aiški dienos struktūra ir vizualūs susitarimai padeda vaikams jaustis saugiai ir ugdytis atsakomybę.
Anglų kalba – ne pamoka, o nuotykis
Renginio metu didelis dėmesys skirtas anglų kalbos integravimui. Viešnias iš Lietuvos sužavėjo, kaip natūraliai užsienio kalba įpinama į kasdienes veiklas. Tai ne tradicinės pamokos, o smagūs žaidimai, dainos, pasakojimai ir judrios užduotys. Vaikai mokosi kalbos judėdami, bendraudami ir tyrinėdami. Ši patirtis įrodė, kad svarbiausia – ne išmoktų žodžių skaičius, o teigiama patirtis ir drąsa bendrauti kita kalba.
Pamokos be sienų: kai klasė persikelia į lauką
Didelį įspūdį paliko lauko pedagogikos principai. Nyderlanduose gamta – tai natūrali mokymosi erdvė, kurioje vaikai ne tik žaidžia, bet ir skaičiuoja, sprendžia problemas, mokosi bendradarbiauti ir praktiškai taiko žinias. Lauko pedagogika leidžia mokytis visais pojūčiais, patirti atradimo džiaugsmą ir stiprinti ryšį su aplinka. Tai įkvėpė dar kartą įvertinti, kiek daug ugdymosi galimybių slypi mus supančioje aplinkoje.
Kūrybos laisvė: svarbiausia – procesas, o ne rezultatas
Ypač įsiminė meninės dirbtuvės, kurias vedė menininkė iš Italijos. Vaikai galėjo laisvai eksperimentuoti su moliu, dažais, kartonu ir antrinėmis žaliavomis. Čia svarbiausia buvo ne sukurti vienodą darbelį pagal pavyzdį, o leisti kiekvienam vaikui išreikšti save. Ši patirtis priminė, kad kūrybiškumui reikia laisvės, o pedagogo užduotis – pasitikėti vaiku ir priimti netikėtus jo sprendimus.
Tarptautinis renginys – įkvėpimas naujiems darbams
Darbo stebėjimo vizitas Nyderlanduose tapo ne tik profesinio tobulėjimo, bet ir neįkainojamų diskusijų su kolegomis iš kitų šalių šaltiniu. Pasak pedagogių, vertingiausia parsivežta patirtis – ne metodų rinkinys, o įkvėpimas toliau mokytis, kurti ir augti kartu su vaikais. Įgytos žinios ir idėjos neabejotinai praturtins Kuršėnų lopšelio-darželio “Eglutė“ ugdymo procesą.
Straipsnį pagal dalyvių įspūdžius parengė redakcija. Mobilumas įgyvendintas pagal Šiaulių rajono savivaldybės administracijos “Erasmus+“ projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-SCH-000335669.
Nepraleisk svarbios informacijos spausk ir pridėk svetainę prie aktualių šaltinių
Turinys redaguotas su DI pagalba
